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黨政干部精準(zhǔn)扶貧與脫貧攻堅(jiān)專題培訓(xùn)班

浙江大學(xué)干部培訓(xùn)   瀏覽次數(shù)：133   發(fā)布日期：2019-10-23
 “精準(zhǔn)扶貧”是粗放扶貧的對(duì)稱，是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施識(shí)別、幫扶、管理的治貧方式。一般來說，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。2015年10月16日，習(xí)近平在2015減貧與發(fā)展高層論壇上指出中國(guó)扶貧攻堅(jiān)工作要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧方略，堅(jiān)持分類施策，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，通過扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批，通過易地搬遷安置一批，通過生態(tài)保護(hù)脫貧一批，通過教育扶貧脫貧一批，通過低保政策兜底一批，廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量參與扶貧。
【課程目的】
扶貧，不是一句口號(hào)。當(dāng)前，精準(zhǔn)扶貧是各級(jí)黨委、政府的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。然而“貧窮千萬家，原因各不同”，農(nóng)村的貧困現(xiàn)象比較復(fù)雜，不只是“精準(zhǔn)”了“對(duì)象”就能解決問題。那么，精準(zhǔn)扶貧如何做到“對(duì)癥下藥”？ 精準(zhǔn)扶貧的突破口和有效手段又有哪些？
【培訓(xùn)對(duì)象】各省、市、自治區(qū)、直轄市等領(lǐng)導(dǎo)干部。
【培訓(xùn)時(shí)間】根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時(shí)間
【培訓(xùn)方式】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與參觀學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)地點(diǎn)】浙江工商大學(xué)校區(qū)內(nèi)
【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。
【課程設(shè)置】課程僅供參考，可根據(jù)委托單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
課程模塊    
課時(shí)
課程題目
精準(zhǔn)扶貧思想的理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
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生成精準(zhǔn)扶貧思想的理論和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
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“全面建成小康社會(huì)”宏偉目標(biāo)是精準(zhǔn)扶貧思想產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)需求。
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從“十三五”規(guī)劃看扶貧工作
建構(gòu)精準(zhǔn)扶貧思想的主要內(nèi)容
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精準(zhǔn)化理念是精準(zhǔn)扶貧思想的核心要義。
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分批分類理念是精準(zhǔn)扶貧思想的基礎(chǔ)工具。
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精神脫貧理念是精準(zhǔn)扶貧思想的戰(zhàn)略重點(diǎn)。
實(shí)踐精準(zhǔn)扶貧思想的路徑選擇
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科學(xué)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)扶貧的工作流程。
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形成完整的精準(zhǔn)扶貧政策體系。
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鄉(xiāng)村旅游扶貧路徑與實(shí)務(wù)
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金融扶貧（普惠金融）
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電商扶貧的理念與實(shí)踐
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踐行共享發(fā)展 健全和改革農(nóng)村社會(huì)保障制度
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加強(qiáng)和創(chuàng)新農(nóng)村社會(huì)管理
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城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與新農(nóng)村建設(shè)
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農(nóng)業(yè)發(fā)展促進(jìn)農(nóng)村脫貧
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新型城鎮(zhèn)化過程中的扶貧與脫貧
【培訓(xùn)保障】
 硬件：校內(nèi)培訓(xùn)班專用的多媒體教室、校內(nèi)各類標(biāo)準(zhǔn)的住宿標(biāo)間。
 軟件：培訓(xùn)的組織管理 “熱情服務(wù) 嚴(yán)格管理 嚴(yán)謹(jǐn)組織”。
 1、精心設(shè)置開學(xué)與結(jié)業(yè)典禮，統(tǒng)一思想，明確學(xué)員的培訓(xùn)目標(biāo)，幫助學(xué)員做好學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整；
 2、教室開辟培訓(xùn)論壇，推動(dòng)老師、學(xué)員之間的思想交流與碰撞；
 3、每門功課都有培訓(xùn)效果調(diào)查，了解學(xué)員的培訓(xùn)需求與培訓(xùn)效果，做好與老師、學(xué)員的溝通；
 4、每門功課都有訓(xùn)后思考題，推進(jìn)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化；
 5、每天評(píng)選作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并舉行頒獎(jiǎng)，結(jié)業(yè)時(shí)評(píng)學(xué)員，樹立開放、參與、交流、分享的學(xué)習(xí)氛圍。
 

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