項(xiàng)目簡(jiǎn)介】
通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),針對(duì)性的課堂討論,實(shí)踐游學(xué)考察環(huán)節(jié),提高宣傳系統(tǒng)干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力;緊抓當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),學(xué)習(xí)與貫徹十九大精神;進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,提高宣傳系統(tǒng)干部的綜合能力,全面宣傳系統(tǒng)干部的依法行政和科學(xué)發(fā)展的水平,從而為本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出新的貢獻(xiàn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
各省、市、自治區(qū)、直轄市等宣傳系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部。
【核心課程】
課程僅供參考,或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案。
課 程 模 塊 |
課 程 內(nèi) 容 |
課 時(shí) |
理論修養(yǎng) |
核心價(jià)值體系建設(shè)與意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新 |
4 |
新形勢(shì)下黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo) |
4 |
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領(lǐng)導(dǎo)干部如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀 |
4 |
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構(gòu)建和諧社會(huì)與新時(shí)期的新聞宣傳 |
4 |
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宏觀形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)熱點(diǎn) |
十三五規(guī)劃建議解讀 |
4 |
十九大精神解讀 |
4 |
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當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)政治與國際關(guān)系 |
4 |
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社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)分化與社會(huì)穩(wěn)定 |
4 |
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當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題分析 |
4 |
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社會(huì)民生與保障問題探討 |
4 |
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當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 |
4 |
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學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方法與途徑 |
4 |
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現(xiàn)代公共管理 |
國際視野下的政府管理創(chuàng)新 |
4 |
公共危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì) |
4 |
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公共部門績(jī)效管理與評(píng)估 |
4 |
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公共組織的人力資源管理 |
4 |
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政府治理模式與行政改革 |
4 |
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公共治理與政府轉(zhuǎn)型 |
4 |
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電子政務(wù)與信息化 |
4 |
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工作創(chuàng)新 |
新媒體時(shí)代的文化應(yīng)對(duì)策略 |
4 |
新媒體時(shí)代的戰(zhàn)略 |
4 |
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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化軟實(shí)力發(fā)展 |
4 |
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何應(yīng)對(duì)新聞媒體 |
4 |
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全球化背景下的中國文化自覺 |
4 |
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城市化進(jìn)程中的文化問題 |
4 |
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網(wǎng)絡(luò)傳播管理與和諧網(wǎng)絡(luò)建設(shè) |
4 |
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宣傳渠道整合與運(yùn)作管理 |
4 |
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文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與政策分析 |
4 |
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文化品牌的發(fā)掘與策劃 |
4 |
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管理之道與領(lǐng)導(dǎo)力 |
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
4 |
創(chuàng)新思維與科學(xué)決策 |
4 |
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管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) |
4 |
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溝通管理與沖突協(xié)調(diào) |
4 |
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壓力管理與心理調(diào)適 |
4 |
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領(lǐng)導(dǎo)語言表達(dá)與演講技巧 |
4 |
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社交禮儀 |
4 |
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領(lǐng)導(dǎo)干部媒體運(yùn)用能力提升 |
宣傳政策與政府形象塑造 |
4 |
突發(fā)公共事件與政府媒體應(yīng)對(duì) |
4 |
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政府新聞發(fā)布的傳播策略 |
4 |
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網(wǎng)絡(luò)輿情與動(dòng)態(tài)監(jiān)控 |
4 |
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我們今天如何應(yīng)對(duì)媒體 |
4 |
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新聞發(fā)言人綜合能力提升 |
公文寫作與演講表達(dá) |
4 |
情緒管理與壓力調(diào)試 |
4 |
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新聞發(fā)言人禮儀與形象塑造 |
4 |
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幽默式口才訓(xùn)練 |
4 |
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新聞發(fā)言人應(yīng)具備的法律基礎(chǔ) |
4 |
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突發(fā)事件的應(yīng)急管理 |
4 |
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公共關(guān)系與媒體應(yīng)對(duì)技能提升 |
4 |
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媒體人眼中的新聞發(fā)言人 |
4 |
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網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理 |
4 |
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突發(fā)媒體新聞事件實(shí)例分析 |
4 |
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新聞采編與新聞管理 |
4 |
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新聞發(fā)言人制度建設(shè) |
4 |
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新媒體應(yīng)用與社會(huì)影響 |
4 |
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政府(媒體)公關(guān)與危機(jī)管理 |
4 |
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國學(xué)智慧與人文修養(yǎng) |
國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理 |
4 |
中國傳統(tǒng)文化與人文精神 |
4 |
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易經(jīng)智慧與管理思維 |
4 |
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道·禮與和諧 |
4 |
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儒家精神與現(xiàn)代生活 |
4 |
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孫子兵法與管理智慧 |
4 |
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佛家智慧與人生哲學(xué) |
4 |
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古典詩歌賞析與人文素養(yǎng)提升 |
4 |
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宣傳領(lǐng)導(dǎo)干部媒介素養(yǎng) |
4 |
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領(lǐng)導(dǎo)干部的文化修養(yǎng) |
4 |
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課間活動(dòng) |
宣傳干部媒體應(yīng)對(duì)情景模擬 |
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學(xué)習(xí)研討 |
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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) |
以杭州動(dòng)畫基地為例談文化企業(yè)的規(guī)模與建設(shè) |
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西安交大教授,省政府和地方政府專家等。
【培訓(xùn)方法】
課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。
【培訓(xùn)費(fèi)用】
根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。